Ce samedi fût particulier puisque nous avons manifesté en famille à Nantes pour la liberté de l’instruction en famille.
Nous avons d’abord préparé ensemble nos pancartes, expliqué le déroulement d’une manifestation et réexpliqué ce qu’était ce projet de loi qui les concerne directement.
Dimanche, nous sommes partis en balade ramasser quelques champignons.
Seul Louis a souhaité utiliser le système de liste ce matin, Charles préférant adopter une organisation plus spontanée.
Pour commencer, Charles a choisi les 2 puzzles de l’Amérique ce qui ne m’a pas trop étonné vu sa curiosité pour la géographie dernièrement.
Il a poursuivi avec un peu de coloriage de mandalas/marque-pages. Il a fini par nettoyer méticuleusement un vase pour fleurir à nouveau la classe d’une très belle composition de fleurs du jardin.
De son côté, Louis a d’abord rapidement repris le matériel des hiérarchies que Nina nous a laissé. L’unité semble si petite à côté du million !
Il a également lu quelques listes de lecture en s’intéressant à du vocabulaire inconnu. Le dictionnaire est bien utile pour ce faire.
Fatigué, il a souhaité s’installer avec Catherine pour regarder un bel album sur la Chine.
Nous nous sommes enfin entraînés ensemble à écrire l’idéogramme 月… qui nous a permis d’écrire tous les mois de l’année en chinois et donc de les revoir en français 🙂
Louis et Charles ont pu travailler quelque peu aujourd’hui sur les monuments du monde ensemble. N’ayant pas réponse à toutes les questions, il va nous falloir creuser pour connaître tous les secrets de Long Island et du Parthénon.
Alors qu’il était l’heure d’aller déjeuner, Charles s’est subitement montré impatient de découvrir le matériel de la mémorisation de la multiplication. Nous l’avons donc découverte et rempli 2 tables du petit livret.
Cet après-midi, petit atelier pâte à sel qu’ils ont aimé préparer. Louis s’est amusé à réaliser 6 petites coupelles.
Lecture en polonais offerte : Nela i kierunek Antarktyda.
Ce matin, Louis et Charles ont décidé de réaliser ce qu’ils avaient listé pour la matinée.
L’activité « drapeaux » c’est quoi ?
On s’est installé sur un tapis avec :
Nous choisissons un drapeau au hasard sur le présentoir, puis nous recherchons ce drapeau dans le livre. Comment ?
Nous regardons sur la 1ere page de chaque continent qui liste tous les drapeaux qu’ils contient si notre drapeau s’y trouve. S’il y est, les enfants lisent le nom du pays. Puis je leur lis la signification et l’histoire du drapeau. Ils cherchent ensuite le pays sur le planisphère, puis le retrouve sur notre carte.
Charles a également réalisé plusieurs fois l’arche romaine en posant les pierres « comme Ilmaz » notre maçon (en quiconces) 😉 Il a également souhaité que je lui présente les petites chaînes, activité qu’il a beaucoup appréciée.
Louis a quant à lui réalisé une grande division et détouré le puzzle de la sauterelle qu’il a choisi de peindre intégralement en vert.
Notre famille a commencé son voyage depuis bien longtemps… mais ce n’est qu’aujourd’hui que nous ressentons le besoin de partager notre itinéraire.
Ici, pas de voyage autour du monde, pas d’itinérance, de billets d’avions et de valises… il s’agit simplement de notre chemin de vie.
La trace de nos pas.
Sur la route